全美語環境
1. 全美語引導教學模式
2. 以學生為中心
3. 沈浸式生活美語
4. 外文小說導讀
我們認為每個小孩都應該有學習美語的機會，教育更應該從小紮根，因此佩格美語創立了Youtube幼兒美語頻道「Mr. Boom 棒棒先生」。
此外，我們也提供幼兒的互動課程，透過各種不同的活動及繪本閱讀，激發孩子們的學習及創造力。
我們的師資團隊是由佩格美語的創辦人Steve (Mr. Boom) 以及他親自從美加挑選的專業外師所組成。
歡迎爸媽帶著孩子們一起跟我們一同從美語體驗生活，從生活學習美語！
道地的「美語表達」能力
以學生為中心
35年資歷的優質教師品質
教學特色
以學生為中心的教學模式
Student Centered
傳統以老師為中心 (teacher-centered) 的教學模式總是在老師預設的情境下讓學生跟著複誦單句，然而現實的英語對話環境往往不是如此。
佩格美語以學生為中心 (student centered) 進行教學，老師藉由不斷發問、交換意見，並與學生一同探討英文小說內容的美式教育方式，引導學生表達自己的想法，在這樣的教學環境下，我們發現思奇美語的學生往往勇於以英文提問、表達想法及思辨，讓英文真正成為學生的溝通工具。
開啟英文思考模式
Think in English
過往多年的教育經驗使我們發現，一般學生無法流暢地用英文表達想法的原因在於他們習慣以中文為中心思考後再翻譯成英文；這同時也阻礙學生英文資訊的吸收能力。
佩格美語一貫堅持以英文教學英文的方式，讓學生慣於以英文思考、表達，將英文內化成為他們的語言。
優良的英文母語教師品質
Certified Native-speaking Educators
文化和語言息息相關，因此只有更貼近英語地區文化才能學習正統的英文。我們穩定聘用英文母語的外師，提供純正的英文教學。佩格美語擁有嚴格的教師評選過程，所有外師皆具有美加教師證書或國際英語教學證照等認證，並需接受為期數月的佩格教學訓練，在確認其熟悉佩格美語的教學理念及教學系統後，才能正式成為佩格美語的教師。
佩格美語課程介紹
循序漸進系統課程 HEADSTART TO SUCCESS PROGRAM
佩格美語共同創辦人Steve Yang 基於長期教學經驗並花費數年深入研究，設計出完整的佩格美語教學體系。佩格美語的學生可以從基礎英文循序學習至與美國當地高中同步的英語課程，以及托福、SAT等各種美國升學考試。讓學生可以在佩格獲得不間斷、完整的英文學習歷程是我們引以為傲的教程設計。
幼兒 (2-4歲)
A to Z
運用兒歌、故事、圖卡，及各種活動建立孩子的美語基礎。
兒童 (5-7歲)
Phonics and Sight Words
學習5個母音與它們的發音與變化，及培養將來的閱讀能力。
少年 (6-12歲)
Verbal Expression
著重核心字彙，基礎句型及文法來提升正確的美式表達能力。
青少 (12-15歲)
Reading Comprehension
原文小說閱讀分析及心得報告, 培養正確的閱讀方式。
青年 (14-18歲)
Academic Writing
文學小說閱讀，探討進而延伸寫作技巧及要領
成人 (18歲以上)
Advanced
文章解讀、文案簡報發表及辯論技巧
各種證照考試準備
高分取得證照出國進修及爭取工作晉升
托福（TOEFL）
雅思（IELTS）
多益（TOEIC）
全民英檢（ GEPT）
美國升大學考試（SAT/ACT）
師資團隊
CERTIFIED NATIVE-SPEAKING EDUCATORS
Steve Yang
Teacher/founder
我從事英文教育有15年以上了， 因此對於英語教學作過很多研究，也使用過各種不同的教學方式。 我發現在台灣教學體制下，不管是學校或者坊間補習班，英文教學往往離不開填鴨式、著重於拼音與文法的紙筆測驗，就算是課堂上的英語口說也多半是照著課本上的句子複誦。 學生可以用英文來「表達」自己的想法基本上機會不大。如此易導致學生雖然英文筆試很厲害，但遇到外國人突然會變啞巴或沒自信不大敢說英文。 我教過很多高學歷的成人也很常跟我分享這方面的痛楚。 因此我認為，在非英語系國家的台灣，學英文的本質不應該是把它當作一個學科來學習，應該是要以學習一個可以用英文來溝通的技能及工具為出發點。
Chris Jennings
Teacher
我來自美國，在年幼時曾居住在台灣，擁有德州大學奧斯汀分校的歷史博士學位，以及超過15年的教學經驗，並曾任美國大學教授和高中教師。我擅長教授閱讀、研究和寫作的技巧，樂於教授各年齡層的學生。
Marc Malonzo
teacher
我來自美國，畢業於佛羅里達州立大學， 主修經濟、附修科學與統計學。 我曾在Google 總部任職，也曾教授高中數學，並熱衷於利用實作的方法進行教學。 對我來說沒有一件事比見證孩子在學習上的成長更有意義。 我對於可以用自身的能力和經驗，來啟發孩子的好奇心，以及幫助他們增強語言能力，感到相當滿足。平常教授英文正課以外，我也喜歡跟學生分享我在美國的生活及文化，也鼓勵他們跟我介紹台灣的文化及他們生長的環境還有故事。我相信我們都可以在每個孩子身上學到不一樣的東西。 哲學家亞里士多德說： 知道的人會去做，理解的人會去教。 當我們讓孩子嘗試去教授一件事的時候，他們會對這件事有更深層的理解。
Joseph Wang
Teacher
Chris Fischer
Teacher
我從事EFL（英語作為外語）的教學已經超過18年了，我在兒童美語、國高中、大學和商務英語都有豐富的教學經驗，很高興能幫助各個不同程度的學生和各種專業人士掌握英語技巧。教學是我一生的志業，它提供我建立友誼的良好機會，並幫助台灣各地的學生成功學習。我也相信最好的老師也是最好的學生！作為老師，我們必須不斷地為學生樹立熱愛學習的榜樣，尋找最新最有效的語言教學方法，並了解學生的個人需求以及如何有效地幫助他們學習。在亞洲生活了20多年這幫助我更了解這裡的文化，我知道整個亞洲都充斥著競爭性的教育氛圍，我知道如何解決學生在學習英語時所面臨的障礙和瓶頸。
學生見證
Cynthia
Hi~我是Cynthia, 從小習慣了填鴨式的教學，
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Hi~我是Cynthia, 從小習慣了填鴨式的教學，
在朋友介紹下來到 <佩格美語>。一開始全美語教學，
除了糾正發音外，Steve 老師也會給我出其不意的聽説訓練，
曾經去過連鎖的美語補習班，固定的教材，
來<佩格美語>已2年多，從完全聽不懂，不敢開口講，
Sophia
Penny & Yoyo 爸爸
老師也常經由練習及複習活動，讓孩子們熟悉運用，把英文當成一種工具，溝通表達，發音也更精通。老師也會依程度選擇各種題材閱讀小書，增加學習內容，提高學習興趣。孩子們都很樂於在老師教學。
Rebecca
Benjamin
Sunny
全美語環境
1. 全美語引導教學模式
2. 以學生為中心
3. 沈浸式生活美語
4. 外文小說導讀